Автор: Инфоурок
Название: Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников (2021)
Описание:
ЦЕЛЬ
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области дислексия, дисграфия и дискалькулия при проведении нейропсихологической диагностики и коррекции
ЗАДАЧИ
Логопеды, дефектологи, психологи, учителя школ, воспитатели, методисты, преподаватели частных образовательных организаций и все заинтересованные лица
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Оценка качества освоения программы слушателями включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую аттестацию в форме тестирования.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
• основных понятий дислексии, дисграфии, дискалькулии;
• причин, симптомов, классификаций данных нарушений;
• о мозговых структурах, которые принимают участие в становлении данных процессов;
• об особенностях профилактики дислексии, дисграфии, дискалькулии;
умения:
• проводить диагностику и оценивать у школьников трудности обучения;
• системно развивать ребенка после выявления дефицитарных зон, верно составлять коррекционный путь;
• создавать интерактивные занятия, которые помогут мотивировать ребенка;
навыки:
• систематизированной практической работы с детьми в рамках темы: дислексия, дисграфия, дискалькулия;
• создания практических интерактивных занятий согласно возрасту и возможностям ребенка.
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.
Название: Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников (2021)
Описание:
ЦЕЛЬ
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области дислексия, дисграфия и дискалькулия при проведении нейропсихологической диагностики и коррекции
ЗАДАЧИ
- Выделить основные механизмы дислексии, дисграфии, дискалькулии;
- Разобраться в процессах и изучить, на чем базируется коррекция дислексии, дисграфии, дискалькулии;
- Овладеть нейропсихологическими упражнениями и играми для последующей коррекции дисграфии, дислексии, дискалькулии.
Логопеды, дефектологи, психологи, учителя школ, воспитатели, методисты, преподаватели частных образовательных организаций и все заинтересованные лица
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Оценка качества освоения программы слушателями включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую аттестацию в форме тестирования.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
• основных понятий дислексии, дисграфии, дискалькулии;
• причин, симптомов, классификаций данных нарушений;
• о мозговых структурах, которые принимают участие в становлении данных процессов;
• об особенностях профилактики дислексии, дисграфии, дискалькулии;
умения:
• проводить диагностику и оценивать у школьников трудности обучения;
• системно развивать ребенка после выявления дефицитарных зон, верно составлять коррекционный путь;
• создавать интерактивные занятия, которые помогут мотивировать ребенка;
навыки:
• систематизированной практической работы с детьми в рамках темы: дислексия, дисграфия, дискалькулия;
• создания практических интерактивных занятий согласно возрасту и возможностям ребенка.
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.
Cкрытый контент, нужно авторизируйся или присоединяйся.
Возможно, Вас ещё заинтересует:
- [MagicArt] Рисуем фломастерами. Часть 1 (2025)
- [MagicArt] Рисуем фломастерами. Часть 2 (2025)
- [Большая Медведица] Практический курс о половом воспитании
- [НИИДПО] Создание новогодних игрушек на ёлку в разных художественных техниках с детьми
- [Евгений Морозов] Развитие soft skills - эффективные стратегии и практики
- [НИИ эврика] Домашний Квест «Тайна похищенного документа» для детей 3-6 лет (2025)
- [Михаил Пелехатый] «Сказки» терапевтические метафоры и сценарии, как инструмент терапии и коучинга для детей
- [НИИ эврика] Домашний Квест «В поисках Волшебной Звезды» для детей 7-12 лет
- [HurlyBurlySchool] Окружающий мир. 20 блок
- [Олеся Лозина] Academy Stars 3. Все юниты. Набор презентаций
- [Татьяна Костюшкина] Основы функциональной грамотности. Математическая, Финансовая грамотность
- [yana__logoped] Пособие для логопедов. Путешествие в мир глаголов (2025)
- [Фоксфорд] Олимпиадная математика для 3 класса (2023/24)
- [ras.prekrasnie.detki] Методичка Скорая помощь-2
- [Прямая речь] Почему они не слушают. Как разговаривать с детьми на одном языке (2025)
- [Первое сентября] Увлекательная математика в 1–6-х классах
- [Диляра Сагутдинова] Игра Доббль - словарные слова 1 класс (2025)
- [НИИ эврика] Домашний Квест «Волшебная библиотека» для детей 3-6 лет (2025)
- [Своя кухня] Набор детских программ для проведения праздника 6 в 1 (2025)
- [НИИ эврика] Домашний Квест «Семицветная Роза» для детей 3-6 лет